Reflexión sobre los contextos educativos y los principios fundamentales del quehacer pedagógico, partiendo de la comprensión de las estructuras de aprendizaje, sus bases teóricas y la práctica y planificación de los escenarios de enseñanza, fortaleciendo de esta manera las competencias necesarias para el diseño, implementación y evaluación de experiencias de aprendizaje efectivas en diversos contextos.